Pour chaque filière, des « attendus »
Sont également renseignés pour chaque filière les taux d’obtention du diplôme, de passage en deuxième année, d’insertion professionnelle, ainsi que des données chiffrées comme les capacités d’accueil chaque année. Les « attendus » sont précisés pour chaque formation. Ils désignent « les connaissances et les compétences nécessaires pour réussir dans chaque filière de l’enseignement supérieur ».
Enfin, un onglet intitulé « Je souhaite en parler » donne les contacts des lieux d’information les plus proches de chez soi. En outre, pour « mieux imaginer le contenu de [leur] future licence », il sera également possible pour les candidats d’accéder à des « exemples de cours », mais aussi de s’inscrire à des formations en ligne (Mooc) dans le but d’être « confront[é] à la réalité de disciplines qui ne sont pas enseignées au lycée ».
Valérie Robert, directrice du master de journalisme franco-allemand à la Sorbonne-Nouvelle, a publié une tribune dans Le Monde pour fustiger la « sélection à l’entrée à l’université », assimilée à une « machine à broyer les adolescents ». Les « attendus » évoqués plus haut sont pour elle « excluants ». Elle estime que les étudiants de demain ne doivent pas devenir les « victimes du sous-financement chronique de l’université et des mauvais calculs des gouvernements successifs ».
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